Autodidacto.com — Demo 1

Demo Autodidacto — 1 vídeo, 10 actividades (nivel básico)

Objetivo: que entiendas el método sin saturarte. Trabajaremos solo 30 segundos del vídeo (0:00–0:30), con feedback inmediato y cierre claro.

✅ Listening

✅ Reading (con transcripción)

✅ Writing (con feedback vía ChatGPT)

✅ Speaking (sin micro; con feedback vía ChatGPT usando tu texto)

⏱️ 12–18 min

Vídeo

The Fox and the Crow (fábula) — enfoque simple y claro

En esta demo no necesitas “ver mucho”. Necesitas trabajar poco y cerrarlo bien. Si el vídeo tiene transcripción en YouTube, ya tienes todo lo necesario.

Nivel básico (demo): trabaja SOLO del 0:00 al 0:30.

1) Abre el vídeo en YouTube → “Mostrar transcripción”.
2) Copia el texto del tramo 0:00–0:30 (aprox).
3) Pégalo en la Actividad 1. Sin esto, el resto pierde precisión.

Actividad 1 — Pega la transcripción (0:00–0:30)

Pega aquí la transcripción exacta del tramo (si no es exacta, no pasa nada, pero intenta que se parezca).

No validamos “si está perfecta”. Validamos que existe. Es la base del método.

Actividad 2 — Vocabulario: selecciona 5 palabras “seguras”

Marca exactamente 5 palabras que crees que aparecen o encajan con el fragmento (nivel básico).

Actividad 3 — Verbos clave: selecciona 3

Marca 3 verbos que probablemente aparezcan o sean centrales en esta escena.

Actividad 4 — Idea general (1 palabra)

Elige una sola palabra que resuma el fragmento (no toda la historia).

Actividad 5 — Comprensión guiada (2 preguntas)

Pregunta 1: ¿Qué animal aparece en el fragmento?

Pregunta 2: ¿Qué objeto es importante en la escena?

Actividad 6 — Orden rápido (Reading)

Ordena estas 3 frases según el orden más probable del fragmento. (No buscamos perfección: buscamos que tengas una hipótesis y puedas contrastarla con la transcripción.)

1) The crow is on a tree.
2) The fox walks through the woods.
3) The fox sees the crow.

Actividad 7 — Cloze (Listening + Reading)

Completa los huecos con palabras simples. Usa tu transcripción pegada para comprobar.

“A fox is walking through the ____ . He is ____ .”

Actividad 8 — Writing: mini-resumen (3 frases)

Escribe un mini-resumen del fragmento en 3 frases. Regla: usa al menos 1 verbo de la Actividad 3.

El “wow” aquí es este: no dependes de que el vídeo “se te quede”. Produces algo (writing) + lo contrastas (feedback) + lo ajustas.

Prompt generado (se rellena al copiar):

Actividad 9 — Speaking (sin micro): dilo y luego escríbelo

1) Reproduce el fragmento 0:00–0:30 una vez.
2) Sin mirar, intenta explicarlo en voz alta (15–25 segundos).
3) Ahora escribe lo que crees que has dicho (no hace falta que sea perfecto).

Prompt generado (se rellena al copiar):

Actividad 10 — Cierre: marca si has completado el proceso

Marca lo que has hecho hoy. Si faltan partes, no pasa nada: lo importante es verlo.

Regla: cuando cierres, paras. No necesitas “otro vídeo”.